MEN przygotowuje program dofinansowania szkół i placówek oświatowych Cyfrowy Uczeń

W wykazie prac legislacyjnych i programowych Rady Ministrów opublikowano informacje na temat przygotowywanego projektu uchwały i rozporządzenia w sprawie programu Cyfrowy Uczeń. Za ich przygotowanie odpowiada Ministerstwo Edukacji Narodowej. Planowany termin przyjęcia projektów przez rząd to III kwartał 2025 r.

Przedszkola, szkoły, placówki kształcenia ustawicznego, centra kształcenia zawodowego, młodzieżowe domy kultury, międzyszkolne ośrodki sportowe, młodzieżowe ośrodki wychowawcze i ośrodki socjoterapii będą mogły dostać dofinansowanie z przygotowywanego przez MEN programu Cyfrowy Uczeń.

Rządowy program wspierania organów prowadzących szkoły i placówki w rozwijaniu umiejętności cyfrowych dzieci i młodzieży na lata 2025-2029 Cyfrowy Uczeń jest jednym z narzędzi tego wsparcia, zapewniając szkołom i placówkom oświatowym pieniądze na działania niezbędne do wzmocnienia skuteczności procesu kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, w tym wspieranych przez sztuczną inteligencję. Ponadto ma rozwijać i kontynuować działania realizowane w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności w inwestycjach oraz uzupełnić działania zaplanowane w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego.

Projektowane rozporządzenie ma określić m.in. zakres i formę finansowego wspierania organów prowadzących publiczne i niepubliczne jednostki systemu oświaty, wzór wniosku o udzielenie wsparcia finansowego, terminy złożenia wniosków, kryteria kwalifikacji wniosków o udział w programie, sposób podziału środków budżetu państwa przyznanych na realizację programu oraz sposób monitorowania i oceny jego realizacji.

Beneficjentami mają być placówki wychowania przedszkolnego, szkoły podstawowe, szkoły ponadpodstawowe, szkoły polskie oraz szkoły i zespoły szkół w Polsce oraz przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych RP, placówki kształcenia ustawicznego, centra kształcenia zawodowego, placówki artystyczne umożliwiające rozwijanie zainteresowań i uzdolnień artystycznych, placówki oświatowo-wychowawcze (młodzieżowe domy kultury, pałace młodzieży, międzyszkolne ośrodki sportowe, ogniska pracy pozaszkolnej, ogrody jordanowskie, pozaszkolne placówki specjalistyczne, szkolne schroniska młodzieżowe), poradnie psychologiczno-pedagogiczne, młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze oraz specjalne ośrodki wychowawcze, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze, bursy i domy wczasów dziecięcych, a także Ośrodek Rozwoju Edukacji i Centrum Informatyczne Edukacji.

W ramach wsparcia finansowego możliwe ma być m.in. modernizacja lub zakup sprzętu komputerowego lub zakup dodatkowego wyposażenia dla już posiadanego sprzętu, modernizacja sieci LAN, zakup oprogramowania, w tym licencji lub subskrypcji, cyfrowych materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, przestrzeni chmurowej, usług do zdalnego zarządzania szkołą lub zakupionym sprzętem, specjalistycznego sprzętu lub oprogramowania dla szkół prowadzących kształcenie w zawodach, oprogramowania wykorzystującego elementy sztucznej inteligencji.

W przypadku CIE chodzi o tworzenie, rozwijanie i utrzymanie narzędzi i usług cyfrowych dla edukacji, w tym rozwój i utrzymanie bezpłatnego dziennika elektronicznego dla szkół i placówek, a w przypadku ORE o rozwijanie umiejętności cyfrowych nauczycieli, w szczególności w zakresie poprawnego metodycznie wykorzystywania zakupionego sprzętu.

Organy prowadzące jednostki systemu oświaty będą podejmowały decyzje co do wyboru konkretnego sprzętu, pomocy dydaktycznych lub narzędzi, mieszczących się w ramach katalogu określonego w projektowanym rozporządzeniu, w zależności od potrzeb prowadzonych przez nie szkół lub placówek oświatowych.

Warunkiem udzielenia dotacji organom prowadzącym jednostki systemu oświaty jest zapewnienie przez organ prowadzący w odniesieniu do każdej jednostki systemu oświaty wnioskującej o udział w programie wkładu własnego (finansowego lub rzeczowego) w wysokości co najmniej 20 proc. wartości zadania objętego wsparciem finansowym. Warunek zapewnienia wkładu własnego nie dotyczy szkół i placówek prowadzonych przez ministrów. (PAP)

dsr/ joz/