Rzuć do kosza i odbierz voucher w parku handlowym BIG Myszków

Jak dodał, jednym z fundamentów nowej perspektywy finansowej ma być rozwój badań naukowych w obszarze cyberbezpieczeństwa

Specjaliści zalecają, żeby dzieci nie korzystały z portali społecznościowych przed ukończeniem 13. roku życia. Tak mówią też przepisy obowiązujące w Polsce i Unii Europejskiej (związane z RODO i ochroną danych osobowych). Oznacza to, że dzieci młodsze nie powinny samodzielnie zakładać profili społecznościowych. Niektórzy psychologowie i organizacje, takie jak Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, postulują nawet, żeby tę granicę przesunąć do 15. roku życia.

Jak przekazał w poniedziałek w komunikacie rzecznik archidiecezji katowickiej ks. Rafał Skitek, zespół powołano 1 kwietnia br. w związku z przyjęciem zgłoszenia dotyczącego domniemanego przestępstwa popełnionego przez zmarłego bp. Gerarda Bernackiego. Według komunikatu, zespół zapoznał się już z większością dokumentów i wysłuchał części osób.

Raport „Internet dzieci” prezentuje cyfrową codzienność najmłodszych użytkowników internetu. Jego pierwsza edycja ukazała się w marcu 2025 r. Zapytana o to, jak od tamtej pory zmieniły się internetowe nawyki dzieci, odpowiedziała, że niewiele.

Według stanu na koniec 2025 r. w uczelniach w Polsce kształciło się 1 mln 322 tys. osób, a więc prawie o 43 tys. więcej niż rok wcześniej - podał Główny Urząd Statystyczny w opublikowanym w poniedziałek opracowaniu.

Autorzy badania wskazali też, że „przy średniej długości życia wynoszącej 79 lat Polacy oddają cyfrowej rzeczywistości jedną trzecią swojej egzystencji”. „Ćwierć wieku spędzone online to nie tylko statystyka. To fundamentalna zmiana w trybie życia” - uważa, cytowany w badaniu, dyrektor techniczny w NordVPN Marijus Briedis. Jego zdaniem, granica między „prawdziwym życiem" a „życiem online" praktycznie przestała istnieć.

W marcu br. Fundacja Twarze Depresji uruchomiła dodatkowy, wtorkowy dyżur Telefonu Zaufania dla Nauczycieli. Działa on pod numerem: +48 510 338 182 i teraz jest czynny w godz. 13-17 w poniedziałki i wtorki.

PAP: Czym właściwie jest dogoterapia?

Jacek Gałuszka zaznaczył, że dogoterapia nie jest samodzielną metodą leczenia i nie powinna być traktowana jako alternatywa dla opieki medycznej czy rehabilitacji. Może jednak skutecznie wspierać inne formy terapii, pomagając pacjentom odzyskać motywację do działania. – Najprościej mówiąc: pies pomaga zmotywować człowieka do wykonywania czynności, które są elementem terapii lub rehabilitacji. Sam nie leczy, ale może być bardzo skutecznym wsparciem procesu terapeutycznego – powiedział.

Pod koniec maja Sejm uchwalił nowelizację ustawy o ochronie zwierząt, zgodnie z którą zakazem trzymania na uwięzi będą objęte psy i koty. To drugie podejście do ustawowego zakazu trzymania psów np. na łańcuchu.

Jak sugeruje nowe badanie przeprowadzone przez naukowców z University of Pittsburgh School of Medicine (USA), ryzykowne eksperymenty nastolatków z alkoholem, marihuaną, nikotyną i innymi substancjami mogą odzwierciedlać reakcję kompensacyjną na niższy wyjściowy poziom dopaminy. Dopamina to substancja chemiczna będąca głównym neuroprzekaźnikiem układu nagrody w mózgu. Układ ten odpowiada za odczuwanie przyjemności i motywację.

„Podczas rozpoczynających się właśnie targów zbrojeniowych w Paryżu, najpewniej w poniedziałek, Polska Grupa Zbrojeniowa ogłosi powstanie nowego podmiotu” - poinformowała „Rz”. Cytowany przez nią prezes PGZ Adam Leszkiewicz wskazał, że na paryskich targach zbrojeniowych odbywających się w dniach 15-19 czerwca br. podpisana zostanie umowa założycielska dla spółki joint venture.

Naukowcy z Universidad Adolfo Ibánez (Chile) przeanalizowali dane dotyczące ponad 300 tys. dzieci, aby sprawdzić, czy wprowadzone przez rząd ogólnokrajowe przepisy dotyczące żywności przekładają się na zdrowie najmłodszych. Porównali częstość występowania nadwagi i otyłości przed wejściem w życie nowych regulacji oraz po ich wdrożeniu.

„Przybywa uczniów opuszczających zajęcia pod koniec roku szkolnego. Coraz częściej dzieci wyjeżdżają na wakacje jeszcze przed zakończeniem zajęć dydaktycznych. Są to jednak decyzje podejmowane przez rodziców. Dlatego to właśnie z nimi MEN powinno rozmawiać i szukać rozwiązań” – mówi „DGP” Marek Pleśniar, dyrektor biura Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty (OSKKO).